电子书包支持下的小学语文综合性学习的教学探索——以《轻叩诗歌的大门——走近李白》为例  

作　　者：黄明贞 

机构地区：[1]福建省厦门市演武第二小学,福建厦门361000

出　　处：《教育信息技术》2020年第1期65-68,80,共5页Educational Information Technology

基　　金：厦门市教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于小学生成长节点的主题阅读教学行动研究”(立项编号:1764)的研究成果。

摘　　要：文章探究了电子书包与综合性学习创新融合的方式,以《轻叩诗歌的大门—走近李白》一课为例,从课前调查、课中探究、课后延伸三个方面阐述了电子书包与小学语文综合性学习教学的融合点,通过实践表明这种深度融合的方式能提高课堂效率,促进互动方式多样化,便于学生自主探究,提高学习兴趣。

关 键 词：电子书包 综合性学习 小学语文 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.2[文化科学—教育技术学]