美国数学教育家杨格的数学价值观  

作　　者：王海雯 汪晓勤[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院

出　　处：《教育研究与评论》2020年第1期43-48,共6页Research and Review on Education

基　　金：上海高校立德树人人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地子课题“数学课程与教学中如何落实立德树人”系列论文之一。

摘　　要：美国著名数学教育家杨格认为,数学对自然科学的产生与发展起着重要的作用,为不同文化背景下的人们相互尊重、理解和包容创造了条件,具有科学价值、应用价值、文化价值、智育价值、审美价值和德育价值。对他的数学价值观进行深入的考察,有助于数学教师更好地理解数学课程标准,更好地引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

关 键 词：杨格 数学价值观 数学史 

分 类 号：O1-0[理学—数学]