利用信息技术 创设教学情景  

作　　者：明文新 乔春梅 

机构地区：[1]天祝县炭山岭镇阿沿沟小学

出　　处：《甘肃教育》2020年第2期161-161,共1页

基　　金：2018年度全国教育信息技术研究青年课题《农村小学数学教师利用信息技术在课堂教学中开展有效情景的创设与实践研究》阶段性研究成果,课题立项号:186240003。

摘　　要：新课标明确指出,教学的情景化与生活实景化要从学生的生活经验出发。可见,在教学活动中创设有效的情景应该从生活实际出发,将学生已经掌握的生活经验转变为教学资源,使学生能够更好地使用这些生活教学资源,以此提升其理解能力与逻辑思维能力。在农村小学数学教学中,教师在使用生活经验时,可以充分利用信息化技术,用信息化技术协助创设有效情景,以此加强学生的认识,提高数学学习能力。

关 键 词：小学数学 信息技术 作用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]