巧用数学谋略 彰显教师智慧——小学应用题教学分析  

作　　者：褚演飞 

机构地区：[1]宁波市鄞州区朝晖实验学校,浙江省宁波市

出　　处：《考试周刊》2020年第24期49-50,共2页

摘　　要：小学数学应用题教学旨在发展学生的知识迁移能力、提高学生基础知识的培优以及锻炼其解决问题的能力,因此,数学应用题是小学数学学科教学中的重要组成部分,也是重难点。故小学数学教师在讲解数学应用题的过程中不能仅采用传统的教学方法,还应该积极创新,通过更加有效的教学谋略,将复杂的应用题简单化,在彰显教师智慧的同时,达到巩固知识和应用知识的深度点拨的教学目的。基于此,本文笔者将结合自身教学经验,就“巧用数学谋略解决应用题,彰显教师智慧”做出讨论。

关 键 词：数学谋略 教师智慧 小学数学 应用题 谋略分析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]