初中英语课堂教学导入策略探究  

作　　者：曲雪梅 

机构地区：[1]吉林省长春市农安县第三初级中学,吉林省长春市

出　　处：《考试周刊》2020年第22期105-106,共2页

摘　　要：在初中传统的英语教学中,教师使用了不正确的教学方法,使学生难以将注意力集中在乏味的英语学习上,结果,教师无法提高学生的英语学习能力,因此,英语教师应该专注于英语教学方法的使用,通过有趣的课堂导入将创造一个良好的氛围,以帮助学生学习,提高学生的学习兴趣,使他们能够积极参与英语学习,从而改善学生的英语学习情况.

关 键 词：初中 英语课堂 教学导入 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]