基于翻转课堂在小学数学教学中的运用分析  

作　　者：张建辉 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县闾井镇文昌小学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第23期97-98,共2页

摘　　要：从某种意义上来说,翻转课堂就是将课堂的主客关系进行翻转,让学生可以掌握课堂的主动权.翻转课堂的应用推动了课堂教学模式的转变,它不再是以往的单纯知识导向,而是逐渐发展为以综合素质为导向的模式,这样一来学生就可以在课堂上实现自主学习,进而帮助提高学生的学习兴趣.在小学数学教学中应用翻转课堂可以帮助强化学生的主体地位,让学生做学习的主人,有利于培养学生终身学习的意识.

关 键 词：翻转课堂 小学数学 教学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]