激发低年段学生数学学习兴趣的策略  

作　　者：魏小英 

机构地区：[1]皋兰县三川口学校,甘肃省兰州市

出　　处：《考试周刊》2020年第25期89-90,共2页

摘　　要：激发小学低年段学生数学学习兴趣的策略有很多。有趣的游戏、丰富的操作、生动的画面、多样化的激励评价等等,使得我们的数学课堂变得更加丰富多彩,生动活泼。

关 键 词：低年段 学习兴趣 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]