基于Steam理念的校本课程实施案例研究  

作　　者：朱荣双 

机构地区：[1]中山市东区松苑中学,广东省中山市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期15-16,共2页

摘　　要：随着我国教育教学体系的逐渐完善,Steam教学理念正在逐步走入我国初中物理课堂,成为培养学生物理学科素养、发掘学生理科思维的重要指导方法。Steam教学理念在初中物理课堂教学中的渗透是一次符合新时期教学期望的改革,所以,本文将着重阐述Steam理念与传统教育教学模式相比的优越性,并从初中物理物态变化这一模块阐述基于Steam理念的校本课程实施案例研究。

关 键 词：Steam教学理念 校本课程 案例研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]