情境教学法在小学语文教学中的运用策略  

作　　者：崔神甫 

机构地区：[1]通渭县第三铺乡第三铺小学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期21-22,共2页

摘　　要：现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在小学阶段开展语文教学过程中,科学应用情景教学法能够实现教学效果的有效提升,具有极其重要的现实意义,必须对其加强重视。本文首先分析小学语文教学过程中情境教学法的应用价值,然后以此为基础,进一步探究具体应用策略,希望能够为相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

关 键 词：教学情境法 小学语文 运用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]