小学数学课堂有效性提问策略的探究  

作　　者：陈长健 

机构地区：[1]漳平市西山小学,福建省漳平市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期69-70,共2页

摘　　要：在小学数学课堂中提问是一种十分普遍的现象,也是数学课堂教学过程中十分重要的师生互动形式。为了加强对新课改下小学数学课堂提问的认识,以期提升小学数学课堂提问的水平,希望能为以后的教学和研究提供借鉴。从问题产生的时代背景、已有的研究成果,包括现状分析和已有策略、研究所存在的问题等,进行了进一步的分析。

关 键 词：小学数学 课堂提问 现状 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]