大数据环境下中学物理个性化教与学的实践研究  

作　　者：陈向平 

机构地区：[1]福建师范大学第二附属中学,福建省福州市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期125-126,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“大数据环境下的个性化教与学的实践研究”系列成果之一。课题批准号:2017XB09199。

摘　　要：在大数据时代背景下,信息数据的价值越来越明显。将数据信息与初中物理教学有效结合,可以客观地掌握学生学习状况,了解各个物理板块的教学效果,形成系统化的教学数据,有利于开展个性化教学,提升物理课堂的有效性。在此基础上,本文将基于大数据背景,分析物理个性化教与学的策略,制定精准教学的策略,为初中物理教学发展提供参考和帮助。

关 键 词：大数据环境 中学物理 个性化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]