论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合  

作　　者：窦军鹏 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县第二中学,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期135-136,共2页

摘　　要：高中阶段是学生获取知识的重要阶段,对于提高学生自身的综合素质以及社会竞争能力而言是极为重要的。近几年课程改革的逐步推进,高中历史学科教学应当有效融入情景教学与情感教育,加强两者的有效融合,有助于创新课程教学方法,从而提高学生的学习兴趣,进一步增强学生的思维认知水平,所以本文从以下几方面分析探究当前高中历史教学存在的问题,并提出具体的教育对策。

关 键 词：新课程标准 高中历史 情境教学 情感教育 教育融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]