论情境教学法在初中英语教学中的应用  

作　　者：时春花 

机构地区：[1]江苏省兴化市昭阳湖初级中学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2020年第4期49-49,共1页Inspiration and Wisdom

基　　金：教育部教育科学规划课题《基于关键能力的“三为”大课堂模式构建与实践研究》研究成果,课题批准号:DHA180411。

摘　　要：在初中英语教学过程中,大部分学生遇到的主要问题是学习兴趣低下所导致的学习质量较低。为了显著提高教学质量,让学生对英语学习产生较高的热情和参与度,是非常有必要的。情境教学法符合初中阶段学生的学习特点以及大部分学生在英语学习过程中遇到的主要问题,将之应用到初中英语教学中是非常有效的。本文结合情境教学法的基本原则与部分初中英语教学内容,对其应用进行简要分析。

关 键 词：情境教学法 初中英语 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]