故事教学法 在小学作文教学中的实践分析  

作　　者：倪前刚 

机构地区：[1]江苏省淮安市新区实验小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2020年第4期69-69,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：故事能吸引小学生的注意力,无论何时,故事总是引人入胜,无论是叙事完整的故事,还是带有悬念的半截故事,总可以调动学生的倾听意识与质疑意识,让课堂更加活跃.作文教学可导入学生感兴趣的故事,让作文相关问题的讨论更加轻松,通过故事构建创作平台,提高学生的写作水平.

关 键 词：故事教学法 小学作文教学 质疑意识 倾听意识 创作平台 实践分析 学生的注意力 悬念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]