诱思探究教学法在思想政治学科的应用  

作　　者：顾玉华 

机构地区：[1]南通市第二中学高中部

出　　处：《中学课程资源》2020年第4期18-19,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：核心素养是新一轮课程教学改革的重点,是实现素质教育发展的新要求。在培养学生核心素养的大框架下,高中思想政治课堂实施诱思探究教学,有利于发挥教师的主导作用和学生的主体地位,能够引导学生积极参与课堂活动,使学生自主思考、自主探究从而解决问题,在增强学生探究能力的同时,也促进了学生学科核心素养的培养。因此,教师应巧设情境,变教为诱,诱导学生主动思考;引导学生自主探究,变学为思,培养学生的主观能动性;组织学生实践体验,以思促发展,培养学生的核心素养。

关 键 词：高中思想政治 诱思探究 核心素养 培养策略 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]