基于STEM教育理念的校本化课程实施  

作　　者：谈梅芬 

机构地区：[1]江苏省宜兴市湖滨实验学校,江苏宜兴214200

出　　处：《新课程研究》2020年第7期59-61,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章指出,为更好地提升学校的教学效率,学校可基于自身文化传统,充分利用周边社会教育资源,突出学生学习过程中知识的生成性和体验的深刻性,从建构STEM校本化课程活动体系,开展多元STEM实践活动、生成STEM学习活动策略三个层级校本化实施小学STEM教育,使STEM教育理念在本土落地生根、蓬勃生长。

关 键 词：小学STEM教育 校本化 活动体系 活动内容 活动策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]