基于核心素养的高职《药物中间体分析》课程分层教学探讨  

作　　者：郁惠珍[1] 苗向阳[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215400

出　　处：《化工时刊》2020年第3期40-41,45,共3页Chemical Industry Times

基　　金：2019年江苏省高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1379)。

摘　　要：针对学生专业基础的差异性和学生的个性化特点,以提高所有学生的核心素养为目的,在“药物中间体分析”课程中进行了基于核心素养的分层教学探讨。对各层次的学生制定了不同的教学目标,在教学过程的课前、课中、课后三个环节进行分层教学尝试,以提高教学效果、达到培养“全面发展的人”的目的。

关 键 词：核心素养 分层教学 高职 药物中间体分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]