高校教职工政治理论学习的建构逻辑与强化策略  

作　　者：李一苇[1] 陈洁[1] 

机构地区：[1]复旦大学党委教师工作部,上海200433

出　　处：《学校党建与思想教育》2020年第7期88-90,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2019年上海市学校党建研究课题(重点课题)资助成果。

摘　　要：高校教职工政治理论学习是做好意识形态工作的现实要求、加强教师队伍体系建设的内在需要、落实立德树人根本任务的应有之义,同时在制度保障、课程优化、评价反馈上具有现实可行性。应通过突出政治与学理互构的教育路向、完善多机构联动互通的学习模式、构建榜样示范引领的育人体系、丰富和拓展政治理论学习的形式、将理论学习融入教师个体发展空间等途径进一步强化高校教职工政治理论学习的效果。

关 键 词：高校 教职工 政治理论学习 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]