李一苇

作品数：10被引量：37H指数：3
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发文主题：公立高校师德失范失范行为师德高校更多>>
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公立高校师德失范行为处理制度的问题、张力及其完善被引量：8
《当代教育论坛》2023年第2期57-67,共11页李一苇 
2022年度上海市教育科学研究项目“高校师德失范治理的程序规制研究”(编号:C2022115);2022年度上海市人民政府决策咨询研究教育政策专项课题“‘大思政课’建设综合实验区的体系研究”(编号:2022-Z-R10)的阶段性研究成果。
大学自治是公立高校师德失范行为处理制度得以建立的根本前提。师德失范行为处理应当遵循正当程序,实现协同治理。《新时代高校教师职业行为十项准则》具有现行法律依据,但责任追究存在同质化现象。借鉴经济法领域“主体—行为—责任”...
关键词：公立高校 师德失范行为处理制度 实践问题 内在张力 完善路径 
教代会参与公立高校教师师德失范处理程序机制的完善路径被引量：2
《山东工会论坛》2022年第1期23-31,F0003,共10页李一苇 
上海市教育科学研究一般项目“高校师德失范治理的程序规制研究”(项目编号:C2022115);2020年上海市教育系统工会理论研究委托研究课题“工会教代会在公立高校教师师德失范处理中的参与机制研究”(项目编号:2020GHL10);上海教育立法研究基地(复旦大学)自选课题“公立高校师德失范处理的正当程序”的阶段性研究成果
加强师德师风建设是党中央高度关注的工作。师德失范处理有助于守牢师德师风底线,增加高校的管理权力,广泛影响着教师权利,具有行政性特征,应当适用正当程序。基于正当程序要素和教代会功能,公立高校教代会在师德失范处理正当程序中理...
关键词：教代会 公立高校 师德失范处理 
公立高校师德失范处理的正当程序——基于教育部直属高校师德失范行为处理程序文本的研究被引量：17
《复旦教育论坛》2020年第5期40-46,共7页李一苇 
2020年上海市教卫党委党建研究会立项课题(2020GX004);2020年上海教育立法咨询与服务研究基地(复旦大学)自选课题。
公立高校师德失范行为处理具有排除司法审查的内部行为和准行政管理行为的两重性质,具有行政性特征,故在公立高校师德失范行为处理程序中应当适用正当程序。通过理论推演,厘清了公立高校师德失范行为处理程序中应适用的正当程序要素,并...
关键词：公立高校 师德失范行为处理 正当程序 教育部直属高校 
公立高校师德失范处理行为的法律性质及其救济被引量：1
《大学（研究与管理）》2020年第9期128-131,共4页李一苇 
2020年上海市教育系统工会理论研究委托研究课题“工会教代会在公立高校教师师德失范处理中的参与机制研究”(2020GHL10)成果;上海教育立法咨询与服务研究基地(复旦大学)2019年自选课题“基于法治思维的高校师德建设研究”成果。
公立高校师德失范处理行为具有公权力特征、对教师合法权利会产生重要影响,故研究其法律性质及救济对教师权利保护具有十分重要的作用。教育部《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》建立了师德失范行为处理机制,但并非是完全创制...
关键词：公立高校 师德失范处理行为 法律性质 救济 
高校教职工政治理论学习的建构逻辑与强化策略被引量：5
《学校党建与思想教育》2020年第7期88-90,共3页李一苇 陈洁 
2019年上海市学校党建研究课题(重点课题)资助成果。
高校教职工政治理论学习是做好意识形态工作的现实要求、加强教师队伍体系建设的内在需要、落实立德树人根本任务的应有之义,同时在制度保障、课程优化、评价反馈上具有现实可行性。应通过突出政治与学理互构的教育路向、完善多机构联...
关键词：高校 教职工 政治理论学习 
提升研究生思想政治教育有效性的方法研究——意识形态视域下
《学理论》2016年第7期239-241,共3页李一苇 
随着研究生招生规模的不断扩大,研究生群体思想政治教育的必要性逐步凸显。通过梳理现有的研究生思想政治教育方法,分析现有研究生思想政治教育方法面临的挑战,总结影响研究生思想政治教育意识形态功能发挥的症结,探讨意识形态视域下提...
关键词：意识形态 研究生 思想政治教育 
提升学生对学校的忠诚度的有效路径探索--以高校学工队伍的视角被引量：1
《科教文汇》2016年第11期1-3,共3页蒋蕾 李一苇 
教育部高校辅导员培训和研修基地(复旦大学)基金资助项目成果
以高校学工队伍的视角出发,通过梳理美国高校提升学生对学校忠诚度的主要做法,结合国内高校的实际情况,指出了国内高校提升学生对学校的忠诚度面临的主要困难,分析了高校学工队伍参与到学生忠诚度建设中的必要性和可行性,提出了提升学...
关键词：忠诚度 有效路径 学生工作 
信息时代下的佛教传播——新媒体与中国当代佛教传播之道被引量：3
《世界宗教文化》2013年第5期114-119,共6页李一苇 
传播过程中最基本的要素分别为:传播者、信息和受众。美国政治学家拉斯韦尔提出的"5W"模式,即谁(Who)、说了什么(Says What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁说的(To Whom)、产生了什么效果(With What Effect),含括了传播过程中...
关键词：佛教 现代传播 新媒体 新宗教形式 
通识教育背景下专业院系导师与辅导员合力育人机制的探究
《教育界（高等教育）》2013年第5期30-31,共2页蒋蕾 李一苇 
教育部高校辅导员培训和研修基地（复旦大学）基金资助项目成果
通识教育背景下，专业导师同辅导员开始在课堂外的本科生教育工作中发挥越来越重要的作用。但由于机制的缺乏．导致两者合力育人工作的有效性受到一定影响。本课题组通过对专业院系导师与辅导员合力育人的经验和困境的梳理，对其合力育...
关键词：通识教育 导师 辅导员 合力育人机制 
多元文化背景下大学生理想信念教育研究——以复旦大学为例被引量：2
《学理论》2012年第21期278-280,共3页蒋蕾 李一苇 钟妮 
2011年度教育部高校辅导员培训和研修基地(复旦大学)基金资助项目成果
在多元文化背景下,大学生的理想信念受到了不同文化的冲击,我们通过对复旦大学部分学生的问卷调查和走访调研,发现大学生的理想信念状况主流是健康的,积极向上的,但也存在一些问题。因此,本课题试图通过对影响复旦大学学生理想信念的多...
关键词：多元文化 大学生 理想信念教育 
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