基于布鲁姆“目标分类学”原理的我国中小学音乐课堂教学目标研究  

作　　者：耿浩 

机构地区：[1]中国音乐学院

出　　处：《黄河之声》2020年第2期124-125,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：中小学音乐教育承担着美育、德育的重要功能,是国民素质教育的重要基石。从古代"礼乐制度",到近代的"双基"教学,再到现代对布鲁姆三维教学目标的追求,我国中小学的音乐课堂教学始终走在不断发展、变革、完善的道路上。本文通过对我国音乐教育历史、音乐教学目标演变的梳理,对布鲁姆三维教学目标的叙述及其在我国中小学音乐课堂教学的指导意义,以期更好的探究我国中小学音乐课堂教学的目标。

关 键 词：布鲁姆“目标分类学” 音乐教育 音乐教学目标 中小学音乐课堂 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]