英国中小学环境教育的基本经验及启示  

作　　者：石峰可[1] 

机构地区：[1]河南大学马克思主义学院,河南开封475001

出　　处：《文教资料》2020年第6期135-137,共3页

基　　金：河南省哲学社会科学规划项目“英国现代化进程中的污染治理及民众环境观念的演变研究”(2016CLS023)。

摘　　要：二战后,英国中小学环境教育的发展,有力推动了环境质量的提高.其基本经验包括:政府提高重视程度,学校积极组织实施;课程模式不一而足,强调实践体验教育;区分层次因材施教,着重培养环境意识;加强教师教育培训,做实教学考核评估;家庭教育密切配合,社会教育综合发力.当前,我国面临环境污染问题.从中小学开始,加强环境教育.审察和借鉴英国中小学环境教育的基本经验,对我国环境教育发展和环境质量提高有积极意义.

关 键 词：英国中小学 环境教育 卢卡斯模式 

分 类 号：G639.561[文化科学—教育学]