颠覆寓言之《叶公好龙》篇  

作　　者：候宇岚 

机构地区：[1]新教育新儿童研究所

出　　处：《教育》2020年第12期69-69,共1页Education

摘　　要：很多人问如何才能用提问的方法和孩子讨论。技巧很简单,就是抛弃成见,审视事实,这是可以通过刻意训练达到的。寓言是一种非常有意思的故事类型,它出于一种急迫表达观点的欲望。如果仔细审视我们在生活中的对话,你会发现你可能也生产过各种各样的寓言。寓言产生的心理机制可能是偏狭的,创作机制可能是鲁莽的,但传播很广的寓言往往具备了耐人寻味的拓展和反思的空间。

关 键 词：表达观点 刻意训练 创作机制 故事类型 提问的方法 寓言 心理机制 耐人寻味 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]