大学生心理健康教育课程教学中“雨课堂”的运用  

作　　者：董蓓[1] 余荣春[2] 毛小玲[3] 

机构地区：[1]广西机电职业技术学院 [2]广西工业职业技术学院 [3]广西民族大学

出　　处：《广西教育》2020年第3期128-129,156,共3页

基　　金：广西高校思想政治教育理论与实践研究科研课题“心理健康课程对高职学生主观幸福感的影响及其心理机制研究”(2013 SZ 035);广西机电职业技术学院2017年度院级项目“积极心理品质对高职生创新能力的促进研究”(2017YKY012)。

摘　　要：本文论述大学生心理健康教育课程教学中“雨课堂”的运用,从大学生心理健康教育课程的特点出发,分析“雨课堂”及其优势,从课前、课中、课后三个方面探讨“雨课堂”在心理健康课程教学中的具体运用,并根据课程教学数据分析和自编问卷调查,提出“雨课堂”有利于对学生进行形成性评价,增强课程互动、提高个人体验,进而提升教学效果。

关 键 词：大学生心理健康教育 “ 雨课堂” 投票功能 分组功能 投稿功能 

分 类 号：G[文化科学]