家庭结构与大学生心理健康水平的关系研究  

作　　者：董晓玲 

机构地区：[1]山西师范大学学工部(处)心理健康教育与指导中心,临汾041000

出　　处：《校园心理》2020年第2期153-156,共4页Journal of Campus Life & Mental Health

摘　　要：家庭是个体生存于社会的最基本生活环境。家庭结构是家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态,以及由于家庭成员的不同配合和组织的关系而形成的联系模式[1],包括家庭的人口数、夫妇对数和代数等。根据家庭结构类型不同分为3类:传统家庭指三代以上同住的家庭。核心家庭指只有父母与子女同住的家庭。特殊家庭指父母离异或一方死亡或寄养的家庭。以往有关适应行为的家庭和社会环境因素的调查研究表明,家庭结构、家庭居住环境等因素与儿童适应能力有明显关系[2]。不良的甚至病态的家庭结构易导致家庭成员出现情绪及行为上的障碍[3]。

关 键 词：个体生存 特殊家庭 父母离异 核心家庭 社会环境因素 适应行为 家庭成员 适应能力 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学] C913.11[哲学宗教—心理学]