浅谈如何发挥模拟训练在诊断学教学中的优势  

作　　者：陈玉娟[1] 谭颖[2] 宋素贞[1] 

机构地区：[1]山东中医药大学第二临床学院,山东济南250001 [2]山东中医药大学,山东济南250355

出　　处：《卫生职业教育》2020年第7期89-90,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：山东中医药大学教学成果奖培育项目“模拟教学在《诊断学基础》实践教学中的应用研究”(CGPY2019018)。

摘　　要：模拟训练具有可重复演练、高效、无医疗风险、能提高学生学习兴趣、节约教学资源等优势,已在高等医学院校广泛采用。本文就诊断学实验教学(包括问诊、查体、心电图、穿刺训练、临床思维训练)中模拟训练的应用,探讨如何发挥其优势。

关 键 词：模拟训练 诊断学 实验教学 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]