大学计算机基础教学活动数据分析及应用研究  

Research on Teaching Activities Data Analysis and Application of Fundamentals of Computer

作　　者：李家春[1] 熊冬青[2] 徐红云[1] LI Jia-chun;XIONG Dong-qing;XU Hong-yun(School of Computer Science&Engineering,South China University of Technology,Guangzhou 510006,China;Guangdong Mechanical&Electronical College of Technology,Guangzhou 510515,China)

机构地区：[1]华南理工大学计算机科学与工程学院,广东广州510006 [2]广东机电职业技术学院电子与通信学院,广东广州510515

出　　处：《软件导刊》2020年第2期202-205,共4页Software Guide

基　　金：广东省教育厅特色创新项目(人文社科)(2017GWTSCX010);华南理工大学2019年度教研教改项目(No.24);工业和信息化职业教育教学指导委员会2018-2019年度科研项目(No.7)。

摘　　要：针对大学计算机基础课程选课学生多、专业多样、教学班容量大、采用MOOC教学等特点,分析课程在MOOC和雨课堂平台教学活动中过程性评价数据及其关联特征,提出智能导学、个性服务的教学思路。There are many characteristics in our fundamentals of computer course,large numbers of students such as with diversified majors,large volume class,and the application of MOOC teaching,so teaching activities and process evaluation data in MOOC and rain-classroom platform are analyzed and correlated,the teaching methods of intelligent guidance learning and personalized teaching are explored in the paper.

关 键 词：人工智能技术 MOOC 雨课堂 过程性评价 个性化教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]