徐红云

作品数：42被引量：106H指数：6
导出分析报告
供职机构：华南理工大学更多>>
发文主题：匿名匿名通信位置隐私网络安全位置隐私保护更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信经济管理更多>>
发文期刊：《计算机仿真》《计算机教育》《计算机与现代化》《软件导刊》更多>>
所获基金：国家自然科学基金博士科研启动基金广东省高等教育教学改革项目湖南省科技计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“通专融合”的人工智能通识课建设
《计算机教育》2025年第3期266-270,共5页李粤 陈建斌 徐红云 徐雪妙 张通 
2024国家自然科学基金项目“知识辅助的高性能可信遗传编程算法研究”(62476096);国家重点研发计划“战略性科技创新合作”重点专项—内地与香港联合资助研发项目“基于视觉智能技术的大规模城市交通营运安全防控关键技术研发与示范应用”(SQ2022YFE020322)。
针对当前人工智能通识课教育面临的问题和挑战,提出一套旨在打破人工智能通识教育与“+X”专业教育之间界限的教学体系,介绍教学思路、教学目标、教学模式、课程内容建设等,最后说明课程建设成果。
关键词：通专融合 人工智能通识课 复合型人才培养 通识教育 专业教育 
Python语言程序设计全英文线上教学探索被引量：1
《教育教学论坛》2022年第38期116-119,共4页徐红云 刘欣欣 
2020年度广东省高等教育教学改革项目“基于创新能力和计算思维能力培养的程序设计类课程教学方法改革”(C9213032);2019年度华南理工大学教改项目“面向新工科的计算机基础课程体系与内容改革”(Y1190801)。
Python语言程序设计全英课程是为非计算机专业全英创新班学生开设的一门计算机公共基础课。探讨该课程全英教学的方案以及为留学生开展线上教学的实施方法及课堂组织方式,提出结合美国麻省理工学院的MIT OpenCourseWare平台上的开放课...
关键词：Python语言程序设计 全英教学 线上教学 多元混合教学 
大学计算机基础课程的“虚拟第三学期”教改
《计算机教育》2021年第4期60-63,共4页李家春 熊冬青 徐红云 
华南理工大学2019年度教研教改项目(24);广东省教育厅特色创新项目(人文社科)(2017GWTSCX010)。
针对大学计算机基础课程学时数减少、修读学生数持续高位、课程组教师数削减的状况,提出将信息技术与教学内容深度融合,探讨课程“虚拟第三学期”教改的实施模式,通过分析实施效果说明“虚拟第三学期”的开设能延展学生有效学习时间、...
关键词：虚拟第三学期 在线教学 大学计算机基础 教学改革 
基于虚拟仿真的大学计算机全英教学改革被引量：1
《软件导刊》2020年第12期51-54,共4页刘欣欣 徐红云 
教育部产学合作协同育人项目(201802141006);华南理工大学教研教改项目(Y1190801,Y1180781)。
为了在全英教学中帮助学生更好地理解计算机基础理论知识,开展以学生为中心的教学,引入虚拟仿真环境进行大学计算机课程全英教学改革。设计了课程改革方案、教学组织方式和虚拟仿真环境与教学内容融合。教学实践表明,基于虚拟仿真环境...
关键词：全英教学 以学生为中心 虚拟仿真 大学计算机 
Python语言程序设计在线多元混合教学被引量：11
《计算机教育》2020年第10期24-27,共4页刘欣欣 朱延钊 徐红云 
教育部产学合作协同育人项目(201802141006);华南理工大学教研教改项目(Y1190801,Y1180781)。
针对疫情期间的线上教学要求,提出结合异步SPOC、在线直播、辅助教学平台开展Python语言程序设计的在线多元混合教学,结合翻转课堂和同伴教学介绍在线教学的实施过程,最后说明教学实践效果并进行分析。
关键词：异步SPOC Python语言程序设计 多元混合教学 翻转课堂 同伴教学 
大学计算机基础教学活动数据分析及应用研究被引量：3
《软件导刊》2020年第2期202-205,共4页李家春 熊冬青 徐红云 
广东省教育厅特色创新项目(人文社科)(2017GWTSCX010);华南理工大学2019年度教研教改项目(No.24);工业和信息化职业教育教学指导委员会2018-2019年度科研项目(No.7)。
针对大学计算机基础课程选课学生多、专业多样、教学班容量大、采用MOOC教学等特点,分析课程在MOOC和雨课堂平台教学活动中过程性评价数据及其关联特征,提出智能导学、个性服务的教学思路。
关键词：人工智能技术 MOOC 雨课堂 过程性评价 个性化教学 
C++程序设计基础探究式教学模式研究与实践被引量：5
《计算机教育》2019年第9期99-102,共4页徐红云 高英 曾健 
华南理工大学第一批探究式本科教学示范课堂立项项目（x2js/Y1181841）;广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项项目（粤教高函[2017]214号）;华南理工大学2019年度教改项目（x2js/Y1190801）;华南理工大学计算机学院2018年度教改项目
基于雨课堂、网络课程资源和在线评测系统,提出C++程序设计基础课程的探究式教学模式,介绍其在实际教学中的应用,从期末考试成绩对比和课程调查问卷两方面说明该模式的教学效果,对教学模式中出现的问题进行分析和总结.
关键词：雨课堂 网络课程资源 在线评测 C++程序设计基础 
基于MOOC的大学计算机基础翻转课堂实践与探索被引量：8
《软件导刊》2019年第3期217-220,共4页刘欣欣 徐红云 
广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142052);华南理工大学教研教改项目(Y1180781)
为探索大规模在线开放课程(MOOC)与翻转课堂相结合的混合教学模式建设方法,基于大学计算机基础MOOC课程,设计翻转课堂实施方案,并制定详细的课堂组织方式和授课内容。教学实践表明,翻转课堂与传统课堂相比,能调动学生学习积极性,学习效...
关键词：MOOC 翻转课堂 混合式教学 大学计算机基础 
基于网络课程的C++程序设计语言混合式教学改革实践被引量：12
《计算机教育》2018年第3期100-104,共5页徐红云 徐成 
华南理工大学校级教研教改重点项目(j2jw Y9160470);广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142052)
随着信息化教学的日益发展与网络课程资源建设的日趋完善,混合式教学模式正在成为教学改革的热点方向之一。文章针对C++程序设计语言课程,基于网络课程资源设计一个混合式教学改革方案,并介绍在3个不同性质的教学班进行的教学试点情况,...
关键词：混合式教学法 网络课程 C++程序设计语言 
《大学计算机基础》操作考试自动判卷的探索与实践被引量：1
《教育教学论坛》2017年第10期143-145,共3页徐红云 郑耀辉 田凯 
华南理工大学教改重点项目(Y9160470);华南理工大学教改项目(Y1141550;Y1151480)资助
《大学计算机基础》操作考试自动判卷已成为一种趋势,但现有的自动判卷方法在评判的精准性和可扩展性方面还存在改进的空间。对此,提出采用出题者先确定考点,然后根据考点进行判卷的思路,基于VBA和JSFL实现了一套实用性较强的操作题自...
关键词：《大学计算机基础》 操作考试 自动判卷 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部