浅谈如何在幼儿园科学活动中引导幼儿进行深度学习  

作　　者：马艺萌 

机构地区：[1]昆山高新区翰林幼儿园

出　　处：《数码世界》2020年第4期132-132,共1页Digital Space

摘　　要：幼儿的深度学习是关注幼儿学习过程和学习状态的学习,不是超越幼儿理解范围的学习.笔者在理解幼儿深度学习内涵的基础上,结合实践经验,探索在幼儿园科学活动中引导幼儿深度学习的策略,并获得了一些启示.

关 键 词：深度学习 幼儿园科学活动 思维品质 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]