美国本科教育效能问责:“透明度”项目解析  

作　　者：常桐善 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2020年第1期9-9,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、引言本研究对美国近些年来实施的四项本科教育效能问责“透明度”项目进行分析,旨在为中国高等教育效能问责及提升透明度提供借鉴。二、美国本科教育“效能”“问责”与“透明度”美国教育理事会对“问责”的定义是:“向公众展现和解释目标的达成情况”。大学“透明度”反映了大学向社会公开展示其办学效能证据的程度。“透明度”与“问责”是相辅相成的。

关 键 词：教育效能 高等教育 美国教育理事会 美国本科教育 问责 办学效能 透明度 项目解析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]