“双高”背景下高职院校行政人员职称改革建设的困境与思考——以广西建设职业技术学院为例  

作　　者：韩艺[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第4期122-123,共2页

基　　金：广西建设职业技术学院2019年度校级重点科研项目:“放管服”下广西建设职业技术学院高等职业院校教师系列职称改革探析,项目编号:2019A008。

摘　　要："双高"建设是高职院校的发展机遇,同时也是巨大的挑战。当前高职院校师资队伍建设的重点任务是加快高职院校的职称改革。而高职院校行政管理工作是保证各项教学、科研、就业等工作顺利开展的保障和基础。因此,高职院校行政人员的职业生涯发展也应该予以相应的重视。但是,在当前"双高"背景下,高职院校对于行政人员的职称改革建设当中,依旧存在着重重困难。

关 键 词：高职 行政人员 职称改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]