职称改革

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基于卫生系列职称改革对公立医院人才管理的思考--以某三甲医院为例
《经济师》2025年第4期244-245,249,共3页马满秀 高荔 王秀峰 白金 
2023年6月,山东省卫生健康委员会、山东省人力资源和社会保障厅共同印发《关于印发山东省卫生系列高级职称评价标准条件(试行)的通知》(以下简称《标准条件》),通知中明确了山东省卫生系列高级职称实行成果代表作制度,破除唯论文、唯学...
关键词：卫生系列 职称改革 人才管理 
基于yaahp的医师高级职称评价指标体系构建研究
《现代医院管理》2025年第1期36-39,共4页姚勇 刘统银 任景兰 李春兰 吴海波 
菏泽市立医院2024年医院科技项目(2024YN30)。
目的构建医师高级职称评价指标体系,促进卫生职称改革。方法参考卫生专技人员职称评价相关政策文献等,初步构建医师高级职称评价体系,采用专家咨询法确定评价指标,通过层次分析法确定指标权重。结果形成了包含4个一级指标、9个二级指标...
关键词：德尔菲法 层次分析法 卫生职称改革 医师评价体系 
我国高校教师职称结构演进特征与动因分析——兼论高校教师职称改革的新向度
《中国高等教育评论》2024年第2期177-193,共17页陈富 
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20230618);山西师范大学产学研项目(项目编号:CXY2313)
专业技术职称制度在我国高校教师队伍建设中发挥着十分重要的价值导向作用,关系到我国高校教师队伍的整体水平和质量结构。采用国家层面数据和省际面板数据对我国高校教师的职称结构比例进行测算,结果表明,我国高校教师职称结构比例的...
关键词：高等学校 教师职务 教师职称 比例结构 地区均衡 协调发展 
数字出版编辑专业能力模型与评价策略研究
《出版参考》2024年第8期4-8,共5页沙沙 陈磊 
中国新闻出版研究院课题“新闻出版职业标准体系及重要新职业标准研究”阶段性成果。
作为一个新兴职业,数字出版编辑的职业定位强调以数字化出版物为编辑工作对象,以承担出版物内容的编辑责任为主要特征,并以此区别于网络编辑、数字编辑等职业或专业。数字出版编辑的专业能力模型包含普通编辑能力、数字技术应用能力、...
关键词：数字出版编辑 职称改革 专业能力 评价体系 
师资梯级培养体系下高校专业技术职务评审“立多维”的改革研究--以江苏省本科院校(含独立学院)为例
《办公室业务》2024年第16期166-168,共3页程月 郭继成 
江苏高校“青蓝工程”资助;南京医科大学康达学院科研人才培养计划资助;2022年度南京医科大学康达学院课题项目,项目编号:KD2022KYJJZD060;2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目,项目编号:2023SJYB1835。
从“破五唯”到“立多维”,师资成长成才的评价标准更加全面和多元。文章对比了江苏省人力资源和社会保障厅2017年、2021年两个版本的本科院校专业技术资格条件,总结出教师等系列共性的“破五唯”改革导向,分析了“立多维”在职称评审...
关键词：“破五唯” “立多维” 高校师资 职称改革 梯级培养 
协会开展“正高级经济师”“高级经济师”申报受理工作
《商业企业》2024年第3期8-9,共2页觅舒 
根据《上海市职称评审管理办法》(沪人社规[2021]30号)、《上海市人力资源和社会保障局、上海市经济和信息化委员会关于做好本市正高级经济师职称评审工作的通知》(沪人社专[2021]83号)等文件精神,经市人力资源社会保障局同意,2024年4...
关键词：信息化委员会 高级经济师 人力资源社会保障 职称评审 职称改革 人力资源和社会保障局 申报 
中职学校班主任队伍专业化培育思路及对策建议
《中小学班主任》2024年第7期14-16,共3页张蝶 
中职班主任是职业教育高质量发展的重要生力军和参与者,专业职称序列缺失是影响中等职业学校班主任队伍职业化、专业化发展的重要因素。本文结合问卷调查等,分析中职班主任队伍专业化发展的重要性、必要性,以及专业技术职称序列缺失的...
关键词：职业教育 职称改革 班主任 专业化 
破“五唯”背景下行业特色型高校教师职称制度改革探索与实践被引量：1
《中国建设教育》2024年第1期121-125,共5页马琳 李学芳 李杨 高士杰 
北京市教育科学“十四五”规划课题——新时代高校教师发展及多元分类评价机制研究与实践(项目编号:CFDB22192)
在破“五唯”背景下,行业特色型高校教师职称制度如何改革关系到行业人才培养和科学研究质量,是高等教育的待破之题。本研究梳理了高校职称评审制度中“五唯”产生的原因和行业特色型高校职称制度改革面临的现实问题,以建设行业特色型...
关键词：破“五唯” 高校教师 职称改革 行业特色型高校 
中小学教师职称制度改革的问题与建议
《西藏教育》2024年第2期48-50,共3页张庆 王若玉 
随着教育改革的深化,职称制度也面临新的问题和挑战。当前我国中小学教师职称制度改革中存在考核机制不健全,教师收入差别大;评审标准模糊,评审条件泛化;职称名额有限,影响教师间关系;职称制度功能异化,背离制度初衷等问题。基于发挥职...
关键词：中小学教师 教师职称制度 职称改革 
山东省农业农村厅 山东省人力资源和社会保障厅关于印发《山东省新型职业农民职称评审办法(试行)》的通知(鲁农法字﹝2023﹞38号)
《山东省人民政府公报》2024年第1期54-58,共5页无 
SDPR-2023-0190013各市农业农村局、人力资源社会保障局:为规范新型职业农民职称评审程序,加强评审管理,保证评审质量,根据国家和省有关深化职称改革文件精神,结合我省工作实际,制定了《山东省新型职业农民职称评审办法(试行)》,现印发...
关键词：人力资源社会保障 人力资源和社会保障 职称评审 职称改革 新型职业农民 评审质量 评审管理 山东省 
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