高校师资

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互联网+信息化技术背景下的高校师资能力管理系统
《工业控制计算机》2025年第4期134-136,共3页文培煊 陈科溯 卢锟 
浙江省教育厅一般项目:基于多模态融合的心血管疾病早期预警新技术研究(Y202352009);互联网+信息化技术背景下的高校师资能力管理发展研究(Y202352330)。
2020年春季,新冠疫情导致全球教育机构迅速转向在线学习,尤其是高等教育领域。探讨了在这一背景下,如何利用信息技术创新和数据驱动方法来优化教育平台的功能与效果。通过构建前后端环境、动态更新数据库、AI客服整合以及神经网络与ARIM...
关键词:在线教育 信息技术 神经网络 ARIMA模型 教育创新 
新形势下应用型本科高校师资队伍优化研究
《经济师》2025年第4期212-213,共2页罗慧芳 
由普通高校转型而来的应用型本科高校还存在高层次人才紧缺、师资培养体系不完善和“双师型”师资数量不足的问题,优化其师资队伍建设可以从外引内培、健全培养体系和加强“双师型”师资队伍建设等方面入手。
关键词:应用型 高校师资队伍 困境 优化路径 
“双一流”战略视阈下高校师资队伍建设的思考
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第1期053-056,共4页夏希 
“双一流”建设指的是中国高等教育体系下的世界一流大学建设和一流学科建设,是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义。要实现这一战略目标,至关重要...
关键词:双一流战略 高校师资队伍 师资力量 
基于校企合作高校师资队伍建设的研究——以西安航空学院理学院为例
《杨凌职业技术学院学报》2024年第4期32-34,共3页李小光 李小雪 赵辉 
陕西省哲学社会科学研究专项“职业教育、高等教育、继续教育统筹协同创新研究”(2024HZ0991)。
校企合作是高校人才培养、企业科技创新和科技成果转化的重要途径之一,高校师资队伍是高校应用型人才培养的关键因素。在新时代背景下研究高校师资队伍培养的路径和方法,以西安航空学院理学院的具体做法,探讨高校、企业人才培养共赢的...
关键词:校企合作 师资队伍 人才培养 应用型 
新质生产力驱动高校教师发展的作用、挑战与培训策略
《福建技术师范学院学报》2024年第6期138-144,共7页朱来斌 
以高技术、高效能、高质量为主要内涵的新质生产力代表了生产力的跃迁,同时也对高校师资提出了更高质量发展的要求,如何与新质生产力共同生长成为高等院校在新征程需要面对的时代课题。在新质生产力建设中,高校教师要扮演着知识创新与...
关键词:新质生产力 人才战略 高校师资培训 
高校师资人才培训视域下幼师音乐综合素养提升策略研究
《黄河之声》2024年第23期105-107,共3页石玉红 
随着我国高校学前教育事业的不断发展,幼师的师资培训也成为社会关注重点。其中,音乐素养是幼师必备的职业能力,对幼师的职业发展影响较大,这也成为高校师资培训的重要内容。众所周知,音乐教学是学前教育的重要组成部分,对于提高幼儿的...
关键词:幼儿教师 音乐 学前教育 职业需求导向 
民办高校职称聘任制改革创新探析
《四川劳动保障》2024年第10期72-73,共2页李紫钧 
2024年闽南理工学院校级课题“民办高校职称聘任制改革创新探析”(编号24SKX062)。
在高等教育体系中,民办高校作为重要的组成部分,其发展质量直接关系到教育事业的整体水平。职称评审工作不仅能提高教师专业技术水平、教学水平以及促进自身发展等,还是薪资福利的重要体现,高校师资队伍是否合格、综合素质是否能有效提...
关键词:民办高校 教学科研工作 高等教育体系 学生专业知识 聘任制改革 高校师资队伍 中青年教师 整体水平 
互联网+背景下高校师资队伍建设策略研究
《科学咨询》2024年第17期241-244,共4页蒋贝贝 
随着“互联网+”时代的来临,高校教育面临着新的机遇与挑战。师资队伍的优秀建设对于高校教学质量和科研水平的提升至关重要。本文旨在探讨“互联网+”背景下高校师资队伍建设的策略,提出适应时代发展的有效措施,以推动高校教育的持续...
关键词:互联网+ 高校 师资队伍建设 
新时代高校师资队伍“引、培、服”建设体系研究被引量:1
《现代商贸工业》2024年第18期125-127,共3页湛正祥 湛晓蕾 李卓 
在高等教育发展的新时代背景下,高校师资队伍建设直接影响高等教育的办学成效,师资队伍建设一直是学校和社会关注的重点话题。本文从引进、培养、服务3个维度来探讨如何构建高校师资队伍建设体系。重点是引进,优秀的人才引进是学校发展...
关键词:高校 师资队伍 建设体系 
新时代应用型本科高校师资培训路径研究被引量:1
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2024年第9期15-18,共4页陈锦兰 
2023年度福建省教育系统哲学社会科学研究项目“新时代应用型本科高校师资培训路径研究”(项目编号:JAS23178)。
在新时代的教育背景下,应用型本科高校的迅猛发展对教师的专业成长提出了新的挑战与要求。试通过对新时代应用型本科高校师资的专业发展需求的分析,并结合国内外师资培训模式的比较研究,提出了新时代背景下适应教师成长的培训路径。该...
关键词:新时代 应用型本科高校 师资培训 专业发展 培训路径 
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