教师职务

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丘仲辉:三十三年如一日
《中国慈善家》2025年第1期42-48,共7页杨永洁 
33年前,他毅然辞去高校教师职务投身“公”海。遍访穷乡僻壤体察贫困劳苦,他立志终身从事公益事业。在担任秘书长的十五年间,他带领团队实现了爱徳基金会的资源结构转型和机构多元化。转任理事长他又带领若机构向中国公益高质量发展的...
关键词：结构转型 公益事业 砥砺前行 高校教师职务 基金会 
我国高校教师职称结构演进特征与动因分析——兼论高校教师职称改革的新向度
《中国高等教育评论》2024年第2期177-193,共17页陈富 
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20230618);山西师范大学产学研项目(项目编号:CXY2313)
专业技术职称制度在我国高校教师队伍建设中发挥着十分重要的价值导向作用,关系到我国高校教师队伍的整体水平和质量结构。采用国家层面数据和省际面板数据对我国高校教师的职称结构比例进行测算,结果表明,我国高校教师职称结构比例的...
关键词：高等学校 教师职务 教师职称 比例结构 地区均衡 协调发展 
我国中小学教师高级职称分布位序时空特征:1991—2020年
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第2期99-107,共9页杨晓丽 
根据全国性数据和省际面板数据,系统分析了我国中小学高级教师比例增长情况和分布特征。结果表明:普通高中高级教师比例从1991年的11.8%增长到2020年的27.5%;普通初中高级教师比例从1991年的0.9%增长到2020年的20.4%;普通小学高级教师...
关键词：中小学校 教师职务 教师职称 高级教师比例 地区分布 
破“五唯”背景下高校职称制度改革的探索与实践——以温州医科大学为例被引量：2
《温州医科大学学报》2022年第12期1026-1029,共4页柯欣彤 林新表 张翌 王芳 
温州市基础性科研项目(R20210039)。
在破“五唯”背景下,探索专业技术人员职称制度改革成为中国高校的重要课题。温州医科大学根据政策文件精神,立足校情,结合实际,围绕六个创新点,探索深化职称制度改革。一是坚持党建引领职称工作,完善党管人才新格局;二是强化分类评价导...
关键词：破“五唯” 高等学校 教师职务评聘 
合同期满后解除违规人员要支付赔偿吗
《劳动和社会保障法规政策专刊》2022年第5期59-61,共3页李裕梅 
李某自1998年5月起到某学校工作,按照学校安排的课程表上课,没课时进行科研活动。2008年12月,经学校教师职务高评委评审李某为副教授,2016年1月1日,学校与李某签订聘用合同,约定合同期限为4年,自2016年1月1日至2019年12月31日,聘用李某...
关键词：聘用合同 合同期限 教师职务 法学院 科研活动 课程表 教学科研 
美、德两国高校教师职务晋升制度经验及启示
《牡丹江教育学院学报》2022年第1期48-50,77,共4页张钰慧 徐红 
高校教师职务晋升制度是大学高水平师资队伍建设和教师职业发展的重要保障。美、德两国高校教师职务晋升制度为我们提供了宝贵的经验:实行严格的教师职务晋升制度;注重构建完善的职务考评体系;坚持科研为主,兼顾教学的原则。其给予我国...
关键词：高校教师 职务晋升制度 职务聘任制度 
教育法治
《国内高等教育教学研究动态》2021年第17期3-4,共2页
高等学校“非升即走” 合同纠纷的裁判路径研究一、引言本研究力图透视高等学校与教师之间的法律关系,厘定“非升即走”合同的法律性质,进而提出“非升即走”合同纠纷裁判的方案和具体路径。二、高等学校“非升即走”合同纠纷可诉性的...
关键词：合同纠纷 教育法治 高等学校 可诉性 裁判路径 教师职务聘任 具体路径 三个发展阶段 
面对职业困惑 适时开辟新战场
《职工法律天地》2021年第7期55-55,共1页麦保红 
我在学校里一直呆到了32岁,十年的教师职业,我突然厌倦了,我想有更广阔的空间。于是,不顾家人的反对我毅然辞去了教师职务,开始投简历四处求职的生涯。我大学时代喜欢写作,就先给报社投了简历,这个城市里的所有报社都投了简历。
关键词：教师职务 教师职业 报社 职业困惑 简历 
扫地十年
《快乐青春（经典阅读）（小学生必读）》2021年第6期13-13,共1页星云大师 
40多年前,我在一所佛教学院担任教师职务。当时我年纪虽轻,但由于教书,受到一些老人家的尊重与爱护。他们常在我下课的时候,送来一碗面、一个面包等食物,让我吃。佛教学院里的学生目睹此景,总是投以羡慕的眼光,认为做老师真是风光。一...
关键词：教师职务 老师 一所 教书 尊重与爱 佛教 学院 扫地 
职称评审权下放至高校当“有放有管”
《湖南教育（上旬）（A）》2021年第3期12-12,共1页杨燕明 
在1月27日教育部举办的新闻发布会上,人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅表示,落实自主评审,"高校教师职称评审权直接下放至高校,高校自主制定教师职称评审办法、操作方案等评审文件,自主组织评审、按岗聘用,同时加强...
关键词：助理教授 职称评审 操作方案 教师职务聘任 优化服务 专业技术人员管理 自主评审 加强监管 
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