论绘本阅读教学中对儿童自我概念的培养  

作　　者：牟青 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市怀远县古城镇幼儿园,安徽蚌埠233400

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第1期64-64,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：2002年,全国幼儿早期阅读研讨会顺利召开,会上要求从绘本入手,激发孩子的阅读兴趣,至此,幼儿园正式开始实施绘本教学。绘本教学作为幼儿园日常教学的一个重要部分,在幼儿园课程中占据很大比重。然而,幼儿园实施的绘本阅读教学的研究以提高幼儿识字能力、语言能力为主,在促进幼儿积极的自我概念的形成方面难以发挥有效作用。本文将对绘本阅读教学中对儿童自我概念的培养展开讨论。

关 键 词：绘本阅读教学 儿童自我概念 学前教育 幼儿园课程 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]