文化顺应理论视角下非英语专业大学生跨文化交际能力现状探析  

作　　者：李文丽[1] 尹晓琴[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院,山东潍坊261053

出　　处：《年轻人》2019年第33期61-62,共2页

基　　金：山东省社会科学规划研究项目国际化人才战略背景下大学英语跨文化教学研究(项目编号:18CWZJ12);教育部人文社会科学研究规划基金项目“互联网+”时代外语学习信息素养研究(项目编号:18YJA740064);山东省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号:J18RA257)的阶段成果。

摘　　要：文章以语用学的顺应理论为基础,以高校非英语专业大学生为调查对象,从Jef Verschuneren提出的语言的变异性、协商性和顺应性特点出发,试图探索外语学习者在语言学习过程中的文化顺应。通过进行问卷调查,探讨大学英语教学过程中的学生跨文化交际能力的培养现状及存在的问题,研究目前高校的外语教学过程中,对跨文化交际能力的认知程度,以及跨文化交际能力教学的认知,以期进一步分析跨文化英语教学中需要解决的问题。

关 键 词：跨文化交际能力 国际化 文化顺应 跨文化英语教学 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]