台湾档案评价之我见  

作　　者：冉晶 

机构地区：[1]闽南师范大学教育科学学院,福建漳州363000

出　　处：《年轻人》2019年第34期232-233,共2页

摘　　要：中国台湾与大陆同根同源,传统教学评价中存在注重量化,忽视学生学习过程累积的不足。台湾现实施多元评价,档案评价已然成为其特色。

关 键 词：台湾 档案评价 多元评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]