学生自主阅读引领,促进个性化阅读感悟  

作　　者：李辉 

机构地区：[1]江苏省南通市启秀中学

出　　处：《学苑教育》2020年第7期25-25,共1页

摘　　要：初中语文教学中学生的自主阅读比较重要,学生自主阅读体现学生主体地位的真正落实,自主阅读课堂容易焕发学生的生命活力。但学生自主阅读习惯和能力不是固有的,多建立在教师引领的基础上。

关 键 词：自主阅读 个性感悟 引领策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]