注重情境 以写促读——谈网课背景下的语文作业设计  

作　　者：邱明峰[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学,浙江杭州310053

出　　处：《教学月刊（中学版）（语文教学）》2020年第4期30-33,共4页

摘　　要：网课背景下,师生的互动方式发生了改变。教师应设计一些有意义的作业,更好地助力教学的开展。从实践来看,设计作业时采用以情境入语用、以现实观经典、以写读思生活的方法,有助于激发课堂活力,促进学生的整本书阅读,拓展学生的学习空间。

关 键 词：语文作业 作业设计 网课 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]