“停课不停学”背景下学校治理现代化的思考  

作　　者：李春玲[1] 肖远军[2] 

机构地区：[1]浙江外国语学院教育治理研究中心,310023 [2]浙江外国语学院教育学院,310023

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2020年第4期56-59,共4页

摘　　要：新冠病毒疫情暴发催生了“停课不停学”的政策,启动了一种全国范围、涉及全体师生的新型在线教育模式,对学校治理带来危机和挑战。本文分析了“停课不停学”政策背景下学校治理面临的治理环境、个别化需求和教学技术等方面问题,提出了学校内部治理的柔性化、社会治理的深度参与、家校治理的紧密化这三方面的对策。

关 键 词：停课不停学 学校内部治理 学校社会治理 家校治理 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]