县域教育科研队伍现状及成因分析研究  

作　　者：杨盛目 

机构地区：[1]四川省乐至县教师进修学校,四川资阳641500

出　　处：《科学咨询》2020年第8期9-10,共2页

基　　金：四川省2018年度教育科研课题“基于科研素养的县域教育科研队伍建设研究”(川教函[2018]495号)阶段成果。

摘　　要：县域教育科研队伍以乡镇教师为主,区域差异大,发展不均衡,科研素养参差不齐,科研型教师不足,研究团队发展缓慢.这与教师难以走出高原期、主导需要不同,与研究团队缺乏有效的领导和专业引领有关.大约二分之一甚至更多的教师难以走出高原期,这不仅会影响教师身心健康和专业发展,还会影响学生、学校组织甚至整个社会.

关 键 词：县域 教育科研队伍 现状 问题 成因 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]