基于批判思维及TRIZ的讨论式教学法研究  

作　　者：潘承怡[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第4期28-29,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目“基于国际工程教育认证的高校本科课程教学质量评价标准研究”(SJGY20180212)。

摘　　要：文章阐述了批判思维在创新人才培养中的重要作用,分析了批判思维与TRIZ进行关联的几个主要方面。提出基于批判思维及TRIZ的讨论式教学法,设计教学模式和实施方案,以学生为主进行讨论和互动,激发学生的学习热情,以本科生的创造性思维及创新设计课程为例对实施方案进行说明,分析教学实践效果,为今后创新类课程的教学方法提出可行方案。

关 键 词：批判思维 TRIZ 讨论式教学法 创新人才 创新能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]