画中有话——让想象思维在低年级写话教学中动起来  

作　　者：胥静 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区运村实验学校

出　　处：《考试周刊》2020年第36期13-14,共2页

摘　　要：低年级小学生具备良好写话能力,对于语言逻辑提高以及想象思维形成发展具有重要促进意义。低年级小学生发挥想象思维可以把观察到的画面内容描写得更加形象生动。因此如何加强低年级小学生写话训练中想象思维能力培养已经成为语文教学重点。为此本文结合教学实践研究,归结出了促使想象思维动起来的教学策略。

关 键 词：语文 想象 写话 训练 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]