少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略以临夏州为例  

作　　者：黄万达 

机构地区：[1]甘肃省临夏县谢家坡初级中学

出　　处：《神州》2020年第13期200-200,共1页

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“留得住,学得好”——少数民族地区农村中学班主任控辍保学工作实施策略研究》,课题立项号:GS[2018]GHB3817。

摘　　要：关注民族地区教育发展是当今教育的一个重要课题,尤其在党的十九大以来,精准扶贫是我国实现小康社会的头等大事,也是一项十分艰巨的任务。脱贫必先脱盲,发展必先重教,由于经济落后、观念陈旧、文化制约等因素,我所从事教学的临夏少数民族地区农村班主任工作中还存在诸多困难,而且随着经济发展、社会进步,新的农村班主任工作又出现新的教育问题。针对少数民族地区基础教育中问题,国内西北、西南、民族杂居地区已经有不少课题研究和形成的成果,但都不能涵盖和针对性地解决我地区的某些特殊情况,尤其是不能解决因宗教和地域不同产生的新问题。本课题组在农村班主任做好保学工作研究而外,根据当地政府大力推行的教育政策,针对农村学校的客观条件和实际情况,探究做好主题班会引导、农村学校的社会实践课程开展、农村学生心理健康疏导、学生在农村卫生工作中发挥宣传引导等等的研究与探索。

关 键 词：少数民族 控辍保学 法律 策略 一生一案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]