智慧课堂在中学教学应用的调查研究——以初中数学课堂为调查切入点  

作　　者：宿琳媛 韩清献 

机构地区：[1]河北师范大学教育学院,河北石家庄050024

出　　处：《中小学电教（综合）》2020年第1期90-93,共4页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：“智慧教学在中学数学课堂中应用的调查报告”(项目编号:BE2019923113548)阶段性研究成果。

摘　　要：在"互联网+教育"的背景下,智慧课堂是当前我国教育信息化研究的热点,作为新技术和教育深度融合的产物,其可以挖掘并分析学生学习行为的大数据,准确把握学生的学习现状,实现对学生个性化学习的评估,实现课堂教学中基于证据的教育新形态,提高课堂教学效率。智慧课堂在理论上具备颇多教学优势,但在教学实际应用还有待调查。因此本研究以河北省某智慧教学试点学校为例,通过问卷调查、访谈调查和实地考察等方式,跟踪调查该校智慧数学课堂的落地情况以及是否充分展示了其各项优势,分析数学教师和学生使用智慧课堂前后的变化,剖析该校智慧教学开展的优势,分析解决智慧课堂开展过程中遇到的问题。

关 键 词：智慧课堂 平板电脑教学 中学教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]