源于生活 高于生活——小学数学生活化问题简析  

作　　者：蓝婉珍 

机构地区：[1]福建省漳浦县赤岭民族中心学校

出　　处：《家长》2020年第6期177-178,共2页Parents

摘　　要：伴随国家素质教育改革进程的深入推进,基于小学数学核心素养培育教学目标,教师也在不断创新教学模式,其中生活化教学模式成为小学数学教师常用的一种教学形式,但是目前生活化教学在开展过程中逐渐暴露出一些问题,不利于提升教学成效。本文阐述了生活化教学的内涵与意义,分析了当前小学数学生活化教学的实施现状,最后提出了相关的建议,以供参考。

关 键 词：小学数学 生活化 来源 意义 对策 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]