我国西北农村小学教师心理健康问题检视  

作　　者：苏鹏举 张斌 王海福 

机构地区：[1]阿克苏职业技术学院,新疆阿克苏843000 [2]喀什大学,新疆喀什844000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2020年第2期107-109,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：全国民族教育科研课题一般项目(ZXYB18003);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目(2017JG071)。

摘　　要：教师心理健康问题关系到教育质量的提高和师生自身良好发展。文章基于文献综述的基础上分析认为,目前我国西北农村地区小学教师心理健康问题主要体现在:人际关系敏感与角色冲突;生活行为不良与职业倦怠;恐惧与焦虑;强迫症状态;抑郁与偏执;躯体化与职业倦怠;亚健康状态及人格缺陷;认知偏差;高原现象与职业行为不良;心理疲劳和心理危机;敌意与神经症等等。解决教师心理健康问题应需建立适宜免争机制;完善教育管理制度、改善现实生活环境;提高教师职业威望,转变校长领导方式;完善奖励评价机制,丰富文化娱乐氛围;塑造自我良好性格,培养工作适应能力;提高抗挫心里素质,树立崇高理想信念。

关 键 词：西北农村地区 小学教师 心理健康问题 检视与对策 

分 类 号：B842[哲学宗教—基础心理学]