基于教考分离的线性代数课程教学实践  

The Teaching Practice of Linear Algebra Based on the Mode of Separating Teaching from Examination

作　　者：陈翔[1] 金秀玲[1] CHEN Xiang;JIN Xiu-ling(Mathematics and Data Science,Minjiang University College,Fuzhou,Fujian 350108,China)

机构地区：[1]闽江学院数学与数据科学学院,福建福州350108

出　　处：《教育教学论坛》2020年第16期280-281,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：闽江学院2018年教改项目“基于教考分离的线性代数课程试题库建设的探讨与实践”,项目编号:MJU2018B039。

摘　　要：文章以闽江学院的线性代数课程教学实践为例,探讨在试题库建设的基础上实施教考分离的考核方式,对课程的教学改革实践做出分析总结,并做出相关建议。This paper takes the teaching practice of linear algebra of Minjiang University as an example.Based on test bank construction,we summarizes the experience of the separation of teaching and examination,and puts forward some strategies.

关 键 词：线性代数 教考分离 试题库建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]