应用型高校传媒专业“工作室制”教学模式发展探究  

作　　者：于胜男[1] 

机构地区：[1]黑河学院,黑龙江黑河164300

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第3期47-48,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题《应用型高校传媒创新人才培养机制实践研究》(编号:GBB1317081),主持人:于胜男,参与人:黄力力,徐君,朱红岩,王颖。

摘　　要："工作室制"是培养学生创新创业能力的一种教学模式,通过成立工作室给学生提供实践的场所,有助于培养学生创新创业思维和能力,是传媒类专业实践教学改革的重要尝试。应用型高校的传媒专业"工作室"制实践教学模式的推行是构建合理教学体系,探索教学实践新模式,适应传媒毕业生就业的严峻形势的创新手段。本文通过对应用型高校传媒专业"工作室制"的发展现状分析,总结"工作室制"的主要模式,最后提出"工作室制"的发展趋势。

关 键 词：应用型高校 “工作室制” 教学模式 发展 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]