解析高中数学课堂教学中多媒体技术的运用  

作　　者：梁维高 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第四中学,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第30期71-72,共2页

摘　　要：多媒体技术在教育中运用,实现了教学现代化发展,并且将教育与科技成果结合,促进了教学质量提升。高中数学教学紧跟教育发展潮流,实现教学信息化发展,使枯燥的数字、符号、概念、公式等变得生动化,实现数学知识由静态向着动态过渡的转变,课堂变得趣味化,学生具有获取数学知识意愿,积极性明显提高。同时有助于智力开发,思维获取发展,数学教学脱离枯燥标签,形式多且内容丰富,具有多边互动性,吸收和理解效果好,各种能力都会被挖掘,数学教学就能达成目标。本文站在高中数学教学视域下,分析多媒体技术在教学中应用状况,提出改进多媒体教学策略,希望对数学学科有效应用信息技术有所启迪。

关 键 词：高中数学 多媒体技术 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]