基于提升学生学习能力的英语背诵策略探究  

作　　者：朱龙芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区第三中学校,江苏省苏州市

出　　处：《考试周刊》2020年第33期108-109,共2页

摘　　要：学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学生学习能力的发展,与教师的教学和指导密切相关。在实施背诵任务前,明确目标;在英语背诵过程中,教师应通过合理的背诵策略,帮助学生掌握科学的背诵方法,提升学习成就感,提高学习效率,提升学生的学习能力。

关 键 词：学习能力 英语背诵 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]